Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico

• Presentar el tema de la clase y explicar qué es una narración autobiográfica.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y analizar las características principales.


• Realizar una actividad de lectura compartida de un texto autobiográfico y fomentar la participación activa de los alumnos en la comprensión del mismo.

Sesión 2: La importancia de la narración en primera persona del singular

• Reflexionar sobre las razones por las que las narraciones autobiográficas suelen estar escritas en primera persona del singular.


• Discutir cómo esta perspectiva permite al autor expresar sus sentimientos, pensamientos y experiencias de manera más directa.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos narran un suceso autobiográfico importante en primera persona del singular.

Sesión 3: Investigación de biografías

• Introducir el problema de la narración de biografías y su importancia.


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la vida de una figura histórica o personaje relevante.


• Fomentar la búsqueda de información en diferentes fuentes y la elaboración de una síntesis de la biografía estudiada.

Sesión 4: Narración de biografías

• Promover la ref