Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para analizar qué entienden por producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de producciones gráficas y explicar su propósito (cartas, tarjetas de presentación, etiquetas, etc.).


• Pedir a los alumnos que dibujen y escriban su nombre en una hoja de papel. Luego, pegar sus producciones gráficas en un mural para la clase.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar grafías para representar palabras conocidas y cómo esto nos ayuda a comunicarnos con otras personas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordar el objetivo de la clase anterior y lo que aprendimos sobre producciones gráficas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que escribir su nombre en diferentes materiales (pizarrón, arena, plastilina, etc.).


• Organizar una actividad de intercambio de producciones gráficas entre los alumnos. Cada uno deberá escribir una tarjeta para otro compañero y entregarla.


• Reflexionar en grupo sobre cómo nos sentimos al recibir una tarjeta escrita por alguien más y cómo esto nos acerca a la cultura escrita.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores y el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad en