Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad

anayeli hernandez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y explica cómo entiende que funcionan los juguetes, objetos o artefactos tecnológicos del hogar, la escuela y la comunidad, por qué son útiles, y qué beneficios aportan a las personas y a la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por los objetos y artefactos tecnológicos y su utilidad en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son los objetos y artefactos tecnológicos. Invitarlos a compartir ejemplos que conozcan.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los objetos y artefactos tecnológicos que utilizan en su vida diaria, en el hogar, la escuela y la comunidad.

  3. Mostrar imágenes de diferentes objetos y artefactos tecnológicos y pedir a los alumnos que los identifiquen y expliquen para qué sirven.

  4. Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos agrupen los objetos y artefactos tecnológicos según su función (ejemplo: objetos tecnológicos de comunicación, objetos tecnológicos de entretenimiento, etc.).

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de los objetos y artefactos tecnológicos en nuestra vida y cómo nos facilitan las tareas diarias.


Sesión 2: Conociendo los objetos y artefactos tecnológicos del hogar
Objetivo: Observar y reconocer los objetos y artefactos tecnológicos del hogar, su funcionamiento y utilidad.


Actividades:



  1. Realizar una visita virtual por diferentes espacios del hogar (cocina, sala, baño, dormitorio, etc.) a través de imágenes o videos.

  2. En cada espacio, identificar los objetos y artefactos tecnológicos presentes y explicar su funcionamiento y utilidad.

  3. Realizar una actividad de observación y dibujo, donde los alumnos dibujen algún objeto o artefacto tecnológico que hayan identificado en su hogar.
    4