Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconocer que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los niños aún no saben las vocales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo a los alumnos y se les explica el tema de la clase: producciones gráficas y su importancia para comunicarnos con otras personas.


• Se les muestra diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios, como cartas, dibujos, carteles, entre otros.


• Se les explica que en esta clase aprenderemos a reconocer las producciones gráficas y cómo se utilizan para comunicarnos.

Desarrollo:

• Se realizará una actividad en la que los niños deberán identificar las producciones gráficas que se les muestren y decir a quién creen que van dirigidas.


• Luego, se les pedirá que dibujen una producción gráfica dirigida a alguien de su elección (puede ser un familiar, amigo o personaje favorito).


• Con ayuda del docente, los niños escribirán una pequeña nota o mensaje junto a su dibujo.


• Se les explicará que cada producción gráfica debe tener un destinatario y se les animará a compartir su dibujo y mensaje con esa persona.

Cierre:

• Se realizará un plenario en el que cada niño podrá mostrar su producción gráfica y contar a quién va dirigida.


• Se enfatizará la importancia de comunicarnos a través de las producciones gráficas y se reforzará el objetivo de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Se realizará un breve repaso d