La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Problemas de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la participación oral.


2. Rúbrica de evaluación de la escritura reflexiva.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad y la convivencia intercultural.


• Planteamiento del problema de comprensión lectora relacionado con el tema.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos sobre diferentes etnias, culturas y lenguas presentes en México y su aporte a la sociedad intercultural.


• Análisis y discusión de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Asignación de la tarea: Realizar una reflexión escrita sobre la importancia de la diversidad en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión y retroalimentación de la tarea.


• Planteamiento de preguntas desafiantes relacionadas con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Lectu