Nociones de probabilidad
Paolo Moncada
Ubicación curricular
Contenido Nociones de probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de distintas situaciones azarosas, determina los resultados posibles y los representa en tablas de doble entrada o en diagramas de árbol.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Nociones de probabilidad
Tema: Nociones de probabilidad
Objetivo: A partir de distintas situaciones azarosas, determinar los resultados posibles y representarlos en tablas de doble entrada o diagramas de árbol.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interacción familiar
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema de probabilidad y explicación del objetivo de la clase.
- Actividad de sensibilización: los estudiantes formarán grupos y compartirán situaciones de su vida diaria en las que hay eventos azarosos.
- Planteamiento del problema principal: ¿Cómo podemos determinar los resultados posibles de situaciones azarosas?
- Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones azarosas y se compartirán en plenaria.
Sesión 2:
- Desarrollo del problema: los estudiantes trabajarán en grupos para identificar distintas situaciones azarosas y determinar los resultados posibles.
- Los estudiantes utilizarán tablas de doble entrada para representar los resultados posibles de cada situación.
- Retroalimentación y discusión en plenaria sobre las soluciones propuestas por cada grupo.
Sesión 3:
- Continuación del problema: los estudiantes aplicarán lo aprendido en la sesión anterior para resolver situaciones prácticas de probabilidad.
- Se utilizarán diagramas de árbol para representar los resultados posibles en situaciones más complejas.
- Discusión en plenaria sobre las estrategias utilizadas por cada grupo.
Sesión 4:
- Relación con el problema de falta de interacción familiar: los estudiantes reflexionarán sobre cómo la falta de inte