Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive
Objetivo (PDA): Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar por qué es importante analizar situaciones de riesgo social.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde viven.


• Realizar una discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de estas situaciones de riesgo.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos identificar y reconocer situaciones de riesgo social en nuestra comunidad y región, y proponer medidas para evitarlas?"

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo social para investigar.


• Proporcionarles recursos y materiales para que realicen su investigación.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre la situación asignada, sus causas y posibles medidas para prevenirla.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los grupos.

Sesión 3: Análisis y propuestas (45 minutos)

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación ante toda la clase.


• Realizar una discusión en grupo sobre las propuestas presentadas y su viabilidad.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre las medidas propuestas.

Sesión 4: Implementación de medidas (45 minutos)

• Hacer una lista con todas las medidas propuestas por los grupo