Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.
Asignatura: Historia
Grado: 1º de Secundaria
Objetivo: Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: Atender problemas emocionales y de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Introducir el concepto de igualdad de género y su importancia en la lucha por los derechos.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo y entregarles un caso problemático relacionado con la violencia hacia uno de los grupos mencionados.


• Los alumnos deberán analizar el caso, identificar las problemáticas presentes y buscar información sobre situaciones históricas similares.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y combatir la violencia hacia estos grupos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de relaciones de poder y cómo se manifiestan en la discriminación y subrepresentación de ciertos grupos.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos deberán investigar y seleccionar un evento histórico en el que se evidencien las relaciones de poder y la lucha por los derechos de uno de los grupos mencionados.


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