Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Cambio Climático

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Presentar el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos, y su relación con el cambio climático.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo podría estar relacionado el cambio climático con las figuras planas y cuerpos.

Desarrollo (30 min):

• Introducir el concepto de rectas notables en triángulos.


• Explicar y demostrar la construcción de las rectas notables en un triángulo (mediatriz, mediana y altura).


• Proporcionar a los alumnos diferentes triángulos y pedirles que construyan las rectas notables.

Cierre (10 min):

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para revisar los conceptos aprendidos.


• Asignar una actividad para la próxima sesión: investigar cómo afecta el cambio climático a las figuras planas y cuerpos en la naturaleza.

Sesión 2:

Inicio (10 min):

• Revisar la actividad asignada en la sesión anterior sobre el impacto del cambio climático en las figuras planas y cuerpos.


• Comentar brevemente las conclusiones y descubrimientos de los alumnos.

Desarrollo (30 min):

• Introducir el concepto de rectas notables en cuadriláteros.


• Explicar y demostrar la construcción de las rectas notables en un cuadrilátero (diagonales, bisectrices y alturas).


• Proporcionar a los alumnos diferentes cuadri