Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de narración de historias utilizando diferentes lenguajes. Discutir la importancia de la lectura y la escritura para conocer y entender otras culturas.


• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué tipos de historias les gustaría leer y aprender sobre otras culturas. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Selección de historias: Con base en las ideas de los alumnos, seleccionar 2 o 3 historias literarias que representen diferentes culturas y que puedan ser adecuadas para su nivel de comprensión.

Sesión 2:

• Lectura de historias: Leer en voz alta una de las historias seleccionadas. Permitir que los alumnos sigan la lectura con un ejemplar del libro.


• Discusión de la historia: Preguntar a los alumnos sobre los personajes, el lugar donde se desarrolla la historia, los eventos principales, etc. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el diálogo entre ellos.


• Actividad de comprensión: Entregar una hoja de trabajo con preguntas sobre la historia leída. Los alumnos deben responder individualmente para evaluar su comprensión del texto.

Sesión 3:

• Representación de la historia: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una parte de la