Elementos de las artes y recursos estéticos

Joss Meneses
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Atención al problema: A los alumnos les cuesta trabajo expresar sus sentimientos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la creación personal, teniendo en cuenta el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre el proceso de aprendizaje y expresión de sentimientos.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una dinámica de grupo para identificar los sentimientos que los alumnos tienen dificultades para expresar.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos de las artes y recursos estéticos: ritmo, repetición, armonía, contraste y variación.

  • Ejemplos de manifestaciones artísticas en las que se pueden apreciar estos elementos.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán buscar ejemplos de estos elementos en su entorno natural y social y presentarlos en clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre los ejemplos presentados y los elementos identificados.

  • Planteamiento de la importancia de utilizar estos elementos en la creación artísti