La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Desconocimiento del vocabulario étnico nacional.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la problemática: "Desconocimiento del vocabulario étnico nacional".


• Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su impacto en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Planteamiento de la pregunta generadora: "¿Cómo podemos promover la valoración y el uso adecuado del vocabulario étnico nacional en nuestra comunicación diaria?".

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas para identificar y listar los diferentes grupos étnicos de México.


• Investigación en grupos sobre un grupo étnico asignado previamente.


• Presentación de la información investigada a través de un mapa conceptual.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de conocer y valorar el vocabulario étnico nacional.


• Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Lectura de un texto relacionado con la diversidad lingüística en México.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.

Desarrollo:

• Realización de actividades de comprensión lectora y análisis del texto en grupos.


• Elaboración de un