Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen qué es un proyecto de vida personal.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen y cuál es su relación con su identidad personal y colectiva.


• Explicar la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción de la persona.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto literario que muestre la diversidad de lenguas y culturas.


• Promover la reflexión sobre los diferentes elementos que conforman la identidad y cómo se manifiestan a través del lenguaje oral.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan cómo su lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos los textos escritos por los alumnos y realizar una puesta en común.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas en los textos.


• Plantear preguntas para motivar la reflexión sobre la importancia de reconocer lo común y lo diferente en la construcción de la identidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión an