Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

PDA (Propósito de aprendizaje): Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de que el alumno planee, revise y corrija sus textos expositivos del tipo problema solución.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir el tema de los textos instructivos y su importancia en la realización de actividades escolares y juegos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.
   
   
   • Pregunta inicial: ¿Alguna vez han utilizado un manual de instrucciones? ¿Para qué sirven?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una breve explicación sobre qué son los textos instructivos y su función.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos instructivos utilizados en diferentes contextos (ejemplo: instrucciones para jugar un juego de mesa, instrucciones para hacer una manualidad, etc.).
   
   
   • Realizar una actividad en grupo en la que los alumnos identifiquen los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales en los textos instructivos mostrados.
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de seguir instrucciones correctamente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos podrían utilizar textos instructivos en su vida diaria.
   
   
   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Analizar la estructura de lo