Introducción a la educación integral en sexualidad y embarazo adolescente

Irene Mendez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación integral en sexualidad y embarazo adolescente


Sesión 1:


Tema: Introducción a la educación integral en sexualidad y embarazo adolescente


Objetivo: Comprender la importancia de una educación integral en sexualidad y analizar las consecuencias del embarazo adolescente.


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la sesión.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por educación integral en sexualidad y cómo creen que afecta a la vida de los adolescentes.

  • Breve introducción al problema del embarazo adolescente y sus implicaciones.


Fase de Desarrollo:



  • Exposición de conceptos básicos sobre educación integral en sexualidad, abordando aspectos como la identidad de género, la orientación sexual, la prevención de enfermedades de transmisión sexual, entre otros.

  • Realización de una actividad práctica en grupos pequeños, donde los alumnos deben investigar y analizar casos reales de embarazo adolescente, identificando las causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Puesta en común de los resultados de la actividad y reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.


Fase de Cierre:



  • Realización de una síntesis grupal, donde se destaquen los principales puntos aprendidos durante la sesión.

  • Reflexión individual sobre cómo la educación integral en sexualidad puede contribuir al proyecto de vida de cada alumno.

  • Asignación de lecturas complementarias sobre educación integral en sexualidad y embarazo adolescente como tarea para la siguiente sesión.


Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Participación activa durante la lluvia de ideas y en la discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de