Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Tema: Funciones
Nivel: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)
Objetivo PDA: Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Problema interdisciplinar: El alumno aprenda a identificar cuando la pendiente de una recta es positiva o negativa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Funciones y su importancia en la vida cotidiana.


2. Actividad inicial: Realización de ejercicios prácticos para introducir el concepto de relación proporcional y no proporcional.

Desarrollo:

1. Exposición teórica sobre funciones y sus características.


2. Ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales.


3. Actividad en grupos: Identificar si una relación es proporcional o no proporcional a partir de su representación tabular.

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados de la actividad grupal.


2. Reflexión sobre la importancia de identificar relaciones proporcionales y no proporcionales en la vida diaria.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior: Concepto de funciones y relaciones proporcionales.


2. Presentación del problema interdisciplinar: La pendiente de una recta y su relación con las funciones.

Desarrollo:

1. Exposición teórica sobre pendiente, su definición y cómo se relaciona con las funciones.


2. Ejemplos prácticos de cómo identificar si la pendiente de una recta es positiva o negativa.

Cierre:

1. Realización de ejercicios prácticos en grupos para identificar la pendiente de diferentes rectas.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de identificar la