Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Identificar narraciones de experiencias de la lengua de la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de variantes del español y su importancia en la construcción de la identidad.


• Analizar ejemplos de diferentes variantes del español a través de textos narrativos.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto narrativo sobre la construcción de la identidad a partir de una variante del español.


• Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y reflexiones sobre el texto.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de narraciones de experiencias de la lengua de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus ejemplos de narraciones de experiencias de la lengua de la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una exposición de los ejemplos traídos por los alum