Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Conocer las consecuencias y características de la Constitución de Cádiz.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en diferentes países de América Latina.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o piensan sobre este tema.


• Formulación de preguntas: ¿Qué importancia tuvo la participación popular en la lucha por la independencia? ¿Qué consecuencias tuvo la falta de participación popular?

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos formarán grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará sobre un movimiento independentista en América Latina y su relación con la participación popular o la ausencia de ella.


• Los alumnos utilizarán recursos como libros, internet y material audiovisual para obtener la información necesaria.


• Cada grupo elaborará un informe escrito y una presentación oral sobre su investigación.


• Durante el desarrollo de la investigación, los alumnos podrán consultar al profesor para resolver dudas o solicitar orientación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre las diferentes gestas de resistencia y movimientos independentistas estudiados.