Procesos técnicos

MARCO ANTONIO COAHUILA
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en el área de Tecnología:


Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no reconocen las características de un proceso técnico artesanal, industrial y automatizado.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: ¿Qué es un proceso técnico?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes procesos técnicos que conocen.

  • Presentación del problema a atender.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Identificación de características y procesos de cada sistema técnico.

  • Análisis del vínculo entre los sistemas técnicos y la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Ejemplos prácticos de cada sistema técnico.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de reconocer los diferentes sistemas técnicos en nuestra vida diaria.

  • Asignación de una tarea relacionada con la identificación de sistemas técnicos en el entorno.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

  • Planteamiento de preguntas relacionadas con el vínculo entre los sistemas técnicos y la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Desarrollo:



  • Debate y discusión en grupos pequeños sobre las preguntas planteadas.

  • Presentación de conclusiones y debates en plenaria.

  • Análisi