Procesos técnicos
MARCO ANTONIO COAHUILA
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en el área de Tecnología:
Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Los alumnos no reconocen las características de un proceso técnico artesanal, industrial y automatizado.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: ¿Qué es un proceso técnico?
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes procesos técnicos que conocen.
- Presentación del problema a atender.
Desarrollo:
- Explicación de los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.
- Identificación de características y procesos de cada sistema técnico.
- Análisis del vínculo entre los sistemas técnicos y la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
- Ejemplos prácticos de cada sistema técnico.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de reconocer los diferentes sistemas técnicos en nuestra vida diaria.
- Asignación de una tarea relacionada con la identificación de sistemas técnicos en el entorno.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.
- Planteamiento de preguntas relacionadas con el vínculo entre los sistemas técnicos y la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Desarrollo:
- Debate y discusión en grupos pequeños sobre las preguntas planteadas.
- Presentación de conclusiones y debates en plenaria.
- Análisi