La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

CITLALLI HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Sesión 1 (Introducción al tema):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje, y generar conciencia sobre la importancia de participar en la toma de decisiones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos: ¿Qué es la escuela para ustedes? ¿Qué actividades se realizan en la escuela? Anotar las respuestas en la pizarra.

  2. Presentar una breve presentación sobre el tema "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje", destacando la importancia de la participación de los alumnos en la toma de decisiones para favorecer la colaboración.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las posibles decisiones que los alumnos podrían tomar en la escuela y cómo podrían colaborar con la comunidad escolar.

  4. Compartir las ideas en plenaria y destacar la importancia de conocer el funcionamiento de la escuela para poder participar en la toma de decisiones.

  5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el funcionamiento de la escuela y las decisiones que se toman en ella.


Sesión 2 (Investigación sobre el funcionamiento de la escuela):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Que los alumnos adquieran conocimientos sobre el funcionamiento de la escuela y las decisiones que se toman en ella.


Actividades:



  1. Revisar en grupo las tareas realizadas por los alumnos sobre el funcionamiento de la escuela y las decisiones que se toman en ella.

  2. Realizar una exposición de los hallazgos de los grupos y generar una lista de las decisio