Reconocimiento de cambios personales y metas a corto, mediano y largo plazo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios personales y metas a corto, mediano y largo plazo

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida y su importancia en la vida de los adolescentes.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han experimentado en su vida hasta ahora. Preguntar a los estudiantes cómo se sienten acerca de los cambios y si tienen metas personales a corto, mediano y largo plazo.


• Explicar el objetivo de la clase: Reconocer los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Fase 2: Desarrollo

• Introducir el concepto de cambio: Explicar que la vida está llena de cambios y que pueden ser tanto positivos como negativos. Discutir ejemplos de cambios en diferentes ámbitos como la familia, amigos, escuela, etc.


• Actividad de reflexión: Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre los cambios que han experimentado en la adolescencia y cómo han impactado en su vida. Pueden escribir en sus cuadernos o compartir sus pensamientos en voz alta.


• Trabajo en parejas: Asignar a los estudiantes en parejas y pedirles que compartan sus metas personales a corto, mediano y largo plazo. Deben discutir cómo estos cambios pueden ayudarles a alcanzar sus metas.


• Actividad de grupo: Pedir a cada pareja que comparta con el grupo una de sus metas y cómo los cambios que han experimentado pueden ayudarles a alcanzarla. Fomentar la participación d