Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo (PDA): Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar actividades que reduzcan el efecto invernadero.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del cambio climático y su importancia en el contexto actual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el efecto invernadero y sus posibles causas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una investigación sobre el efecto invernadero.


• Los grupos deberán utilizar diferentes fuentes de información para investigar y recopilar datos sobre los procesos que originan el efecto invernadero.


• Proporcionar recursos como libros, artículos científicos, videos y páginas web confiables para que los estudiantes puedan realizar su investigación de manera efectiva.

Cierre:

• Cada grupo compartirá con el resto de la clase los hallazgos de su investigación.


• En una lluvia de ideas, los estudiantes deberán identificar las diferencias entre calor, radiación y temperatura y cómo están relacionados con el efecto invernadero.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la discusión sobre las diferencias entre calor, radiación y temperatura.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes puedan experimentar y observar los efectos de la radiación solar en diferentes materiales.

Desarrollo:

• Indic