Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Tema: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Al finalizar las cinco sesiones, los alumnos serán capaces de diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático".


• Introducción al problema: "Conocer qué es el efecto invernadero".


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o creen saber acerca del tema.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es el efecto invernadero? ¿Cuáles son los procesos que lo originan? ¿Cuál es la diferencia entre calor, radiación y temperatura?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción a los conceptos de calor, radiación y temperatura.

• Presentación de una breve explicación teórica sobre los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Realización de experimentos sencillos para relacionar estos conceptos con situaciones cotidianas.


• Trabajo grupal: los alumnos investigarán y presentarán ejemplos de situaciones que involucren calor, radiación y temperatura.

Sesión 2: El efecto invernadero y su relación con los conceptos.

• Discusión sobre el problema del efecto invernadero y su impacto en el cambio climático.


• Exposición de videos y/o imágenes que muestren ejemplos del efecto invernadero.


• Realización de experimentos para entender cómo se produce el efecto invernadero.


• Trabajo gr