Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

YAZMIN ARACELI SÁNCHEZ
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona los recursos textuales que le permiten recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que busca comunicar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.


Grado: 4º de primaria


Objetivo: Seleccionar los recursos textuales que les permitan recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que busca comunicar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducción al tema y exploración de recursos textuales.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué tipos de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros pueden utilizar para representar una experiencia significativa.

  • Desarrollo (30 minutos): Proyectar imágenes y textos relacionados con diferentes hechos significativos y fomentar el análisis y la reflexión en grupo. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles materiales para que elijan un hecho significativo y lo representen utilizando diferentes recursos.

  • Cierre (5 minutos): Cada grupo presenta su representación y se inicia una reflexión en grupo sobre las elecciones realizadas.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Profundización en el uso de recursos textuales.



  • Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre recursos textuales y su importancia en la representación de hechos significativos.

  • Desarrollo (35 minutos): Proporcionar a los alumnos diversos textos (cuentos, poemas, diarios, etc.) relacionados con hechos significativos y pedirles que identifiquen los recursos textuales utilizados. Realizar una lluvia de ideas en grupo y resaltar la importancia de seleccionar los recursos adecuados para comu