Introducción al tema de construcción colectiva de la paz y reconocimiento de conflictos en la convivencia diaria.

Yesenia Osorio
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de construcción colectiva de la paz y reconocimiento de conflictos en la convivencia diaria.


Objetivo:
Reconocer que la paz se construye al dialogar sobre situaciones conflictivas surgidas por diferencias de intereses, opiniones, formas de vida y acceso a servicios, entre otros, y entender cómo resolverlos sin violencia a través de la comunicación y la empatía basada en los derechos humanos.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una lluvia de ideas: ¿Qué es la paz? ¿En qué situaciones se puede ver afectada la convivencia pacífica?



  2. Desarrollo del tema (25 minutos):



    • Presentación del concepto de construcción colectiva de la paz y su importancia en la convivencia.

    • Identificación y análisis de diferentes situaciones conflictivas en la convivencia diaria: conflictos en el aula, con compañeros, con miembros de la familia, etc.

    • Identificación de las causas de estos conflictos: diferencias de intereses, opiniones, formas de vida, acceso a servicios, entre otros.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia del diálogo, la comunicación y la empatía para resolver conflictos sin violencia.

    • Sugerencia de formas de resolver conflictos a través del diálogo y la empatía en diferentes situaciones de convivencia.




Sesión 2: El diálogo como herramienta para resolver conflictos y promover la paz.


Objetivo:
Comprender el significado y las formas de llevar a cabo el diálogo como herramienta para resolver conflictos y promover la paz en diferentes contextos de convivencia.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inic