Introducción al tema y exploración del entorno

YAZMIN ARACELI SÁNCHEZ
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza un cortometraje con imágenes de su entorno, o elabora un folioscopio (flip book), para narrar un acontecimiento significativo de la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al tema y exploración del entorno
Objetivo: Explorar el entorno del alumno y identificar un acontecimiento significativo de la comunidad para representarlo posteriormente a través de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Procedimiento:



  1. Iniciar la clase con una actividad de lluvia de ideas para identificar acontecimientos significativos de la comunidad.

  2. Realizar una visita virtual o presentar fotografías del entorno del alumno, resaltando diferentes lugares, personas o eventos.

  3. Pedir a los alumnos que elijan un acontecimiento significativo y lo anoten en sus cuadernos.

  4. En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus elecciones y justificaciones para elegir un acontecimiento en particular.

  5. Cada grupo elegirá un acontecimiento para representar a través de un cortometraje con imágenes o un folioscopio.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Investigación y planificación del cortometraje o folioscopio
Objetivo: Realizar una investigación sobre el acontecimiento elegido y planificar la representación audiovisual o visual.
Procedimiento:



  1. Explicar a los alumnos la importancia de investigar sobre el acontecimiento elegido para poder representarlo de manera efectiva.

  2. En grupos, los alumnos utilizarán recursos como libros, internet o entrevistas a personas relevantes para investigar y recopilar información sobre el acontecimiento.

  3. Cada grupo elaborará un guion o storyboard con la secuencia de imágenes o escenas que utilizarán en su cortometraje o folioscopio.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Producción del cortometraje o folioscopio
Objetivo: Realizar la representación audiovisual o visual del acontecimiento elegido ut