Construcción de la identidad personal a través de los lenguajes artísticos

alondra sanchez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad personal a través de los lenguajes artísticos


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Conociéndonos a nosotros mismos


Objetivo: Reflexionar sobre su identidad personal y su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la identidad personal y qué elementos la conforman.

  2. Conversación en grupo: Realizar una lluvia de ideas donde los estudiantes compartan aspectos de su identidad personal, como su nombre, lugar de nacimiento, idioma que hablan en casa, etc.

  3. Actividad de dibujo: Distribuir hojas de papel y materiales de dibujo. Pedir a los alumnos que dibujen una imagen que represente la identidad personal de cada uno, incluyendo elementos como su familia, amigos, objetos importantes, etc.

  4. Recopilación de dibujos: Reunir los dibujos de los estudiantes y pegarlos en un mural en el aula.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Expresando nuestra identidad a través de las artes


Objetivo: Representar la imagen que tienen de sí mismos a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Observación y análisis de obras de arte: Mostrar a los estudiantes algunas obras de arte que representen la identidad personal, como retratos de artistas famosos. Invitar a los alumnos a comentar lo que ven en las obras y cómo se relaciona con su propia identidad.

  2. Taller de modelado: Proporcionar plastilina u otro material de modelado. Pedir a los estudiantes que creen una figura que represente una parte importante de su identidad personal.

  3. Tall