Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Nancy Valdez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Asignatura: Formación cívica y ética
Curso: Secundaria 3°


Objetivo: Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Integración interdisciplinar: Operaciones básicas matemáticas (suma, resta, división y multiplicación)


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Generación de preguntas sobre el tema.

  • Organización de equipos de trabajo.


Fase de desarrollo:



  • Lectura y análisis de casos reales de violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Identificación de los diferentes mecanismos de denuncia existentes.

  • Debate en grupo sobre la importancia de denunciar y garantizar una vida libre de violencia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones de denuncia posibles.


Fase de cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de tomar medidas de protección y denuncia.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.

  • Registro de aprendizajes individuales y grupales.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de los trabajos realizados por los alumnos fuera del aula sobre e