La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 3º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Análisis de las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Interdisciplinariedad: Mejorar las habilidades lectoras.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Explicación de la importancia de mejorar las habilidades lectoras para comprender textos históricos.


3. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la esclavitud en América.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos en total, divididos en 2 sesiones)

Sesión 1:

1. División de la clase en grupos de 4 o 5 estudiantes.


2. Entrega de un texto relacionado con la intensificación del tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en América.


3. Lectura individual del texto y subrayado de las ideas principales.


4. Discusión en grupos sobre las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos.


5. Presentación de conclusiones por parte de cada grupo.

Sesión 2:

1. Entrega de un mapa que muestre las rutas del tráfico de esclavos en América.


2. Lectura en grupo del mapa y análisis de las rutas y destinos de los esclavos.


3. Debate en grupos sobre el impacto social y económico de la esclavitud en América.


4. Elaboración de una infografía que muestre las causas y consecuenci