Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

MARIO ALEJANDRO MEDINA
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo (PDA): Explorar la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos originarios de México.

  3. Presentar el problema: "El alumno desconoce los pueblos originarios de México".


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentar una breve introducción sobre los pueblos originarios de México, mencionando algunos ejemplos representativos.

  2. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de preguntas guía relacionadas con los pueblos originarios de México.

  3. Invitar a los alumnos a investigar en libros, internet u otras fuentes de información para responder a las preguntas guía.

  4. Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su investigación.

  5. Fomentar la participación y la discusión en los grupos.


Cierre (5 minutos):



  1. Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.

  2. Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido y cómo esto contribuye al respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Sesión 2:


Desarrollo (35 minutos):



  1. Retomar lo aprendido en la sesión anterior y realizar una recapitulación sobre los pueblos originarios de México.

  2. Presenta