Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.
Objetivo (PDA): Explica procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Integración interdisciplinar: Deterioro ambiental.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida. Explicar a los alumnos que analizaremos cómo los grupos humanos se han movido a lo largo de la historia y cómo esos desplazamientos han generado nuevos escenarios para la vida.


• Pregunta generadora: ¿Por qué los grupos humanos se desplazaron en la historia? Invitar a los alumnos a reflexionar y compartir sus ideas.


• Actividad de activación: Mostrar imágenes de diferentes migraciones o desplazamientos históricos y pedir a los alumnos que describan lo que ven y generen hipótesis sobre los motivos de dichos movimientos.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización en grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignar a cada grupo un periodo histórico en el que se hayan producido migraciones o desplazamientos relevantes (por ejemplo, la migración de los pueblos bárbaros en la Edad Media o la migración de los africanos hacia América durante la trata de esclavos).


• Investigación y análisis: Cada grupo deberá investigar sobre el periodo histórico asignado, identificando las causas de las migraciones y los nuevos escenarios generados. Además, deberán analizar cómo el deterioro ambiental pudo influir e