Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de recolección de basura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la expresión de emociones y experiencias.

• Presentar a los alumnos la temática de la clase: la expresión de emociones y experiencias a través de producciones artísticas.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese una emoción o experiencia a través de una expresión facial y corporal.


• Mostrar diferentes ejemplos de producciones artísticas que representen emociones y experiencias.


• Invitar a los alumnos a crear sus propias producciones artísticas que representen una emoción o experiencia personal.


• Reflexionar en grupo sobre las producciones realizadas y cómo se sienten al expresar sus emociones y experiencias a través del arte.

Sesión 2:
Tema: Recursos gráficos personales para la expresión de emociones y experiencias.

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la expresión de emociones y experiencias.


• Presentar y explicar diferentes recursos gráficos personales que pueden utilizar para expresarse, como dibujos, collages, fotografías, etc.


• Invitar a los alumnos a seleccionar y utilizar un recurso gráfico personal para