La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología de Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta o destrucción de los ambientes generados por la urbanización y contaminación, y cómo esto afecta a nuestro ambiente y comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes especies de flora y fauna y preguntar a los estudiantes si saben cómo han cambiado a lo largo del tiempo.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación con el origen de la biodiversidad.

Desarrollo:

• Explicación del contexto histórico en el que vivieron Darwin y Wallace.


• Presentación de las aportaciones más importantes de Darwin y Wallace y su relación con la biodiversidad.


• Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán en internet o en libros sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y realizarán una breve exposición sobre sus hallazgos.

Cierre:

• Reflexión guiada: Los estudiantes compartirán sus conclusiones sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y cómo estas explicaciones han cambiado a lo largo del tiempo.


• Discusi