Entendimiento mutuo en la escuela: Saber escuchar para tomar acuerdos

BRENDA LIZBETH CAMARENA
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Entendimiento mutuo en la escuela: Saber escuchar para tomar acuerdos


Grado: 4º de primaria


Objetivo de la planeación de clase (PDA): Compartir ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Entendimiento mutuo en la escuela y la importancia de escuchar.

  • Reflexionar sobre la importancia de compartir ideas y experiencias para llegar a acuerdos.

  • Realizar una actividad de grupo en la que los alumnos compartan experiencias en las que se hayan sentido escuchados y en las que no.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las habilidades necesarias para escuchar activamente.


Sesión 2:



  • Presentar el concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.

  • Realizar una actividad en la que los estudiantes investiguen y compartan ejemplos de proyectos de Aprendizaje servicio en la comunidad.

  • Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que elijan un tema de interés común para realizar un proyecto de Aprendizaje servicio relacionado con el entendimiento mutuo en la escuela.


Sesión 3:



  • Los grupos de trabajo presentan sus ideas para el proyecto de Aprendizaje servicio.

  • Realizar una dinámica de escucha activa en la que cada grupo exprese su punto de vista y los demás escuchen sin interrumpir.

  • Reflexionar sobre la importancia de escuchar atentamente para entender las necesidades de los demás y llegar a acuerdos.


Sesión 4:



  • Los grupos de trabajo continúan con el desarrollo de sus proyectos de Aprendizaje servicio.

  • Realizar una actividad i