Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
CARMEN YASMIN HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Clase de Física - Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema: Desinterés
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
- Establecer el problema: ¿Por qué algunos estudiantes muestran desinterés por la física?
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas del desinterés.
- Motivar a los alumnos resaltando la importancia de la física en la vida cotidiana y su relación con otras disciplinas.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Realizar un experimento sencillo para demostrar la interacción entre la electricidad y el magnetismo, como el uso de una brújula y un imán.
- Preguntar a los estudiantes qué observaron y solicitar que hagan inferencias sobre el fenómeno.
- Realizar una lectura guiada sobre las interacciones entre la electricidad y el magnetismo, resaltando conceptos clave.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una aplicación de estas interacciones, como el funcionamiento de un motor eléctrico.
- Pedir a los grupos que investiguen sobre la aplicación asignada y preparen una presentación para la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Los grupos presentan sus investigaciones sobre las aplicaciones de las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.
- Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico.
- Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten con