Introducción al álgebra

Carlos Amador
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Tema: Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Matemáticas y Geometría


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Ejercicios de representación algebraica de áreas y volúmenes 2) Resolución de problemas de dificultad media.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas geométricos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cómo se pueden representar algebraicamente.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Presentar ejemplos de cómo se pueden representar algebraicamente diferentes figuras y cuerpos geométricos.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos representen algebraicamente áreas y volúmenes de figuras geométricas.


Cierre:



  • Revisar los ejercicios realizados y resolver dudas.

  • Asignar tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de problemas que involucren la representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentar los problemas de investigación realizados por los alumnos y seleccionar algunos para resolver en clase.


Desarrollo:



  • Resolver en grupo los problemas seleccionados,