Introducción al concepto de sustentabilidad y problemática ambiental en la comunidad

OSCAR OLVERA
Ubicación curricular
Contenido Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de sustentabilidad y problemática ambiental en la comunidad


Inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase: comprender qué es la sustentabilidad e identificar prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas ambientales que afectan a la comunidad.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de preservar el medio ambiente para asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de sustentabilidad y sus dimensiones: ambiental, social y económica.

  • Presentar ejemplos de prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

  • Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre problemáticas ambientales en la comunidad.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las problemáticas ambientales identificadas.

  • Reflexionar sobre la importancia de encontrar alternativas sustentables para resolver dichos problemas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre prácticas de producción, distribución y consumo sustentables en la comunidad.


Sesión 2: Prácticas de producción sustentables en la comunidad


Inicio:



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Hacer una breve revisión de los conceptos de sustentabilidad y problemáticas ambientales en la comunidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática ambiental específica.

  • Cada grupo deberá investigar y presentar ejemplos de prácticas de producción sustentables relacionadas con la problemática asignada.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar ot