México independiente: La vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

KARLA ESTEVEZ
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza causas y consecuencias de las invasiones al territorio mexicano por los Estados Unidos de América: la Guerra de Texas y la apropiación del territorio, así como las implicaciones del Tratado de Guadalupe-Hidalgo en la modificación de los límites territoriales de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: México independiente: La vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.


Sesión 1: Analizando las invasiones al territorio mexicano por los Estados Unidos de América


Objetivo: Analizar causas y consecuencias de las invasiones al territorio mexicano por los Estados Unidos de América: la Guerra de Texas y la apropiación del territorio, así como las implicaciones del Tratado de Guadalupe-Hidalgo en la modificación de los límites territoriales de nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y motivación de los estudiantes.

    • Presentación del tema: invasiones al territorio mexicano por Estados Unidos.

    • Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de las invasiones al territorio mexicano por los Estados Unidos? ¿Cómo afectaron los límites territoriales de México?



  2. Investigación y trabajo en equipo (20 minutos)



    • Los alumnos se organizan en equipos de 4-5 personas.

    • Se les proporciona material de investigación como libros, documentos, y acceso a internet.

    • Los equipos investigan y analizan las causas y consecuencias de las invasiones al territorio mexicano por los Estados Unidos.

    • Los estudiantes deben buscar información sobre la Guerra de Texas, la apropiación del territorio y el Tratado de Guadalupe-Hidalgo.



  3. Puesta en común y debate (15 minutos)



    • Cada equipo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.

    • El docente guía un deba