Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Objetivo: Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (5 minutos):

• Saludo y breve conversación sobre la importancia de reconocer la diversidad lingüística.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: Mapa lingüístico (15 minutos)

• Entrega de un mapa de México a cada alumno.


• Explicación de cómo se representa la diversidad lingüística en el mapa.


• Los alumnos deben marcar en el mapa las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región.


• Después, se les pide que compartan en parejas o en grupos pequeños sobre las lenguas marcadas en su mapa.

Actividad 2: Entrevista a la familia (15 minutos)

• Los alumnos deben entrevistar a uno de sus familiares sobre las lenguas que se hablan en su familia.


• Se les proporciona una guía de preguntas para la entrevista (ejemplo: ¿Qué lenguas se hablan en nuestra familia? ¿Qué importancia tiene el uso de estas lenguas?).


• Los alumnos deben tomar notas durante la entrevista.

Cierre (10 minutos):

• Los alumnos comparten en plenaria las lenguas que se hablan en sus familias y cómo se sienten al respecto.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción (5 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: Lenguas de la localidad (15 minutos)

• Se les muestra a los alumnos una presentación con imágenes de diferentes lenguas indígenas de M