Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Educación Física

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: No saben orientar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la condición física y su relación con el bienestar individual y colectivo.


• Pregunta motivadora: ¿Cuáles son las actividades motrices que más disfrutan y por qué?

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.


• Realización de juegos y actividades lúdicas que involucren cada uno de estos elementos, fomentando la participación activa y el trabajo en equipo.


• Promover la expresión y la creatividad de los alumnos a través de la adaptación de las actividades y la propuesta de nuevas ideas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los beneficios de las actividades motrices y recreativas para el bienestar individual y colectivo.


• Puesta en común de las ideas y conclusiones obtenidas durante la sesión.


• Asignación de una actividad práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos trabajados.


• Pregunta motivadora: ¿Qué actividades motrices podemos realizar para fomentar el bienestar colectivo en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Introducción al aprendizaje servi