La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.
Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar:

• Niños con necesidad de trabajar a temprana edad.


• Ausentismo escolar.


• Escaso apoyo de los padres de familia en la educación de sus hijos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las ideas y representaciones actuales sobre las juventudes e infancias.


• Presentar la problemática interdisciplinar a tratar durante las siguientes sesiones.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un momento histórico para investigar.


• Los estudiantes deberán investigar cómo se concebían y representaban a las juventudes e infancias en dicho momento histórico.


• Los estudiantes también deberán investigar si existían problemáticas similares a las mencionadas, como el trabajo infantil, el ausentismo escolar y el apoyo familiar.

Fase de cierre:

• Los grupos presentarán sus resultados de investigación.


• Se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los diversos momentos históricos y la realidad actual.


• Se enfatizará la importancia de comprender la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias para entender el presente.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Presentar información sobre las diversas teorías y corrientes de pensamiento que han influido en la construcción histórica de