Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo (45 minutos)

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y organización del espacio.
  
  
  • Recordar a los alumnos la importancia de trabajar en equipo y resolver problemas de manera conjunta.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué significa el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
  
  
  • Actividad en grupo: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en equipos y deberán diseñar una estrategia para resolver un problema ficticio en un juego o actividad cotidiana.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común: Cada equipo compartirá su estrategia y argumentará por qué considera que es efectiva.
  
  
  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
  
  
  
  

Sesión 2: Aplicación de estrategias en el juego de basquetbol (45 minutos)

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar a los alumnos la importancia de la igualdad de género y la vida saludable en la práctica deportiva.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que los equipos de basquetbol de la escuela batallan para llevar a cabo una estrategia de juego efectiva.
  
  
  • Actividad en grupo: Los alumnos se dividirán en equipos y deberán diseñar una estrategia para mejorar el juego de basquetbol de su equipo.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común: Cada equipo compartirá su estrategia y argumen