Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

MANUEL LUNA
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Clase: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo: Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de dificultad en comprensión lectora.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque de inclusión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias que existen entre las personas en términos de riqueza, oportunidades y calidad de vida.

  • Actividad de activación: Mediante imágenes o videos, se muestran situaciones que evidencien las desigualdades socioeconómicas.


Desarrollo:



  • Presentación de la metodología de aprendizaje basado en problemas y explicación de cómo se aplicará en esta clase.

  • Planteamiento del problema: Se les presenta a los alumnos un caso de una persona que vive en situación de pobreza y se les pide que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos pequeños y discuten el problema planteado. Se les proporciona material de apoyo como textos, gráficos, etc. para que investiguen y analicen el tema. Además, se incluye material audiovisual para atender a la dificultad en comprensión lectora.

  • Registro de ideas: Cada grupo registra las ideas principales del problema y las posibles soluciones.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo comparte las id