Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Elizabeth Morales
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de los demás para mostrar empatía hacia las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Aprender a convivir con los pares en el colegio


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Explicación de la importancia de aprender a convivir con los pares en el colegio.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Dinámica de integración (10 minutos)



      • División de los alumnos en grupos mixtos.

      • Cada grupo realizará una actividad que promueva la comunicación y la cooperación entre los integrantes.

      • Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y convivir de manera respetuosa.



    • Actividad 2: Lectura y reflexión (20 minutos)



      • Lectura de un cuento o relato que aborde temas relacionados con la diversidad y la importancia de la empatía.

      • Realización de preguntas para promover la reflexión individual y grupal sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse con los demás.

      • Puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Síntesis de lo aprendido durante la sesión.

    • Tarea para la siguiente sesión: Elaboración de un cartel en grupos que promueva la convivencia y el respeto en el colegio.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)

    • Breve repaso de la sesión anterior.

    • Rec