Introducción al tema de las juventudes e infancias en la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de las juventudes e infancias en la sociedad.
Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la sociedad actual.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las ideas preconcebidas de los jóvenes en la sociedad.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es el papel de los jóvenes en la sociedad actual?

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos.


• Lectura y análisis de textos relacionados con la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Realización de una lista de preguntas e interrogantes sobre el tema.


• Investigación en grupos sobre distintos momentos históricos y cómo se concebía a los jóvenes en cada uno de ellos.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes encontradas.


• Planteamiento de nuevas preguntas a investigar en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Juventud en la antigüedad.
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y planteamiento de nuevas preguntas.


• Presentación de imágenes y testimonios de jóvenes en la antigüedad.


• Análisis de las ideas y representaciones de los jóvenes en ese periodo histórico.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para investigar y recolectar información sobre la juventud en la antigüedad.


• Análisis de textos, imágenes