Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Luz Mireya Treviño- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre
Objetivo (PDA): Analizar el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.
Problema central: CUIDAR LA SALUD - Acceso a la información sobre el manejo de datos personales en la gestión de la pandemia.
Sesión 1:
Inicio:
- Se presenta el problema central y se establece la relación con el tema de la clase.
- Se plantean preguntas generadoras como: ¿Por qué es importante proteger nuestros datos personales? ¿Qué relación tiene esto con el acceso a la información y la transparencia en un gobierno democrático?
- Se realiza una lluvia de ideas para recoger las ideas previas de los alumnos sobre el tema.
Desarrollo:
- Se organiza a los alumnos en grupos y se les proporciona material de investigación sobre la gestión de datos personales en la pandemia.
- Cada grupo analiza el material y elabora una lista de información importante relacionada con la protección de datos personales y la transparencia en la gestión de la pandemia.
- Los grupos comparten sus hallazgos en un debate moderado por el docente.
Cierre:
- Se recapitulan las ideas principales surgidas del debate y se