Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
ISABEL JIMENEZ
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Clase: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Objetivo (PDA): Destacar la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica
Tema transversal: Falta de participación ciudadana en los procesos electorales
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las definiciones de ciudadanía y democracia.
- Mostrar ejemplos de instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática en México.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos para investigar sobre distintas instituciones (Poder Ejecutivo, Legislativo, Judicial), organizaciones sociales y partidos políticos en México.
- Cada grupo deberá realizar una presentación sobre su tema, enfatizando su función y relevancia en el sistema democrático del país.
- Fomentar la reflexión y el análisis crítico sobre la participación ciudadana en estas instituciones y organizaciones.
Cierre:
- Realizar una discusión en plenaria sobre los alcances y límites del gobierno democrático en México.
- Reflexionar sobre la importancia de la participación ciudadana en este sistema.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la falta de participación ciudadana en los procesos electorales en México.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar brevemente las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Abrir un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones e investigaciones sobre la falta