El pensamiento científico y la resolución de problemas en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y la resolución de problemas en la vida cotidiana

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problema interdisciplinar a atender: Resolver problemas utilizando fórmulas concretas y realizando una explicación detallada en cada caso.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Discusión sobre la importancia de encontrar soluciones a estos problemas.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán seleccionar un problema de la vida cotidiana y plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Puesta en común de las soluciones planteadas por cada grupo.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre el proceso de resolución de problemas utilizando el pensamiento científico.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar a atender: resolver problemas utilizando fórmulas concretas y realizando una explicac