Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Apreciar colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural o artística de su interés, y contrastarlos con el significado que representan.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre las manifestaciones culturales y artísticas.


• Explicar brevemente el concepto de combinación de realidad y fantasía en estas manifestaciones y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que reflejen esta combinación.

Actividad 2: Identificación de elementos simbólicos (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una imagen de una manifestación cultural o artística (puede ser una pintura, una danza, una canción, etc.) y pedirles que identifiquen los colores, sonidos y silencios presentes en la imagen.


• Animar a los alumnos a discutir el significado que creen que representan estos elementos.

Actividad 3: Reflexión y puesta en común (10 minutos)

• Reunir a toda la clase y permitir que cada grupo comparta sus hallazgos.


• Promover una discusión sobre las diferentes interpretaciones de los elementos simbólicos y su relación con la combinación de realidad y fantasía.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que investiguen sobre una manifestación cultu