Funciones proporcionales en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones proporcionales en Matemáticas

Tema: Funciones proporcionales

Nivel: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo principal (PDA): Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario escrito: Los alumnos deberán resolver una serie de ejercicios prácticos relacionados con ecuaciones proporcionales, demostrando su comprensión y capacidad para resolver problemas matemáticos.


2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación en clase donde expongan una situación problemática en la que se aplique el concepto de función proporcional, explicando cómo llegaron a la solución y qué estrategias utilizaron.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de funciones proporcionales, explicando su importancia y relevancia en la vida cotidiana.


• Presentar una situación problemática en la que se requiera resolver una ecuación proporcional con constante positiva.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Cómo podemos resolver esta situación? ¿Qué estrategias podemos utilizar?


• Motivar a los alumnos a investigar y explorar posibles soluciones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de resolver la situación problemática planteada.


• Proporcionarles recursos como libros de texto, internet y material didáctico para que investiguen y encuentren posibles soluciones.


• Fomentar la discus